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2025年專(zhuān)升本教育理論模擬試卷三

卷面總分：150分     試卷年份：2025    是否有答案：有    作答時(shí)間： 150分鐘   

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試題序號(hào)

創(chuàng)立了交朋友小組的治療方法的心理學(xué)家是（　　）。

  • A、榮格
  • B、羅杰斯
  • C、卡特爾
  • D、阿德勒

正確答案:
參考解析:
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 閱讀下列案例，并回答問(wèn)題。
        年輕的黃老師每次教完生字后，總是讓學(xué)生回去把每個(gè)生字抄10遍，準(zhǔn)備第二天聽(tīng)寫(xiě)，但學(xué)生的生字聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)總是不理想。黃老師想，肯定是抄寫(xiě)不夠，又讓學(xué)生每個(gè)生字抄20遍甚至30遍，但學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)?nèi)詻](méi)有明顯提高。黃老師逐漸意識(shí)到，學(xué)生學(xué)習(xí)生字的方法需要改進(jìn)。通過(guò)思考，黃老師向?qū)W生宣布了“新規(guī)定”：老師不專(zhuān)門(mén)布置生字抄寫(xiě)作業(yè)，但要學(xué)生保證第二天的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。于是，在學(xué)生中出現(xiàn)了各種各樣的習(xí)字方法。除了抄寫(xiě)外，有的學(xué)生口讀、手寫(xiě)、心記“三管齊下”；有的學(xué)生將生字做成卡片，隨時(shí)隨地記一下；有的學(xué)生采用組詞、造句、編順口溜的方法……結(jié)果，學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)非但沒(méi)有下降，還大有提高。
        問(wèn)題：請(qǐng)用“鞏固性教學(xué)原則”的相關(guān)原理分析案例中黃老師的“新規(guī)定”出臺(tái)前后教學(xué)效果不同的原因。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的（　?。?/h3>
  • A、連續(xù)性、廣延性
  • B、長(zhǎng)期性、間接性
  • C、主體性、示范性
  • D、復(fù)雜性、創(chuàng)造性

青少年異性交往的原則是（　?。?/h3>
  • A、真實(shí)坦誠(chéng)
  • B、自然
  • C、留有余地
  • D、克服羞怯

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